La Cura del Girasole – ONLUS

• Questionario d’ingresso al corso
• Introduzione al Corso con presentazione della “ Linea di consulenza telefonica” come strumento  di aiuto pratico 
• La conoscenza degli stadi e  delle crisi evolutive nello sviluppo “normale” del bambino per evitare “ falsi allarmismi”
• La differenza tra “ normalità”, disagio” e “abuso” nell’infanzia
• L’osservazione partecipe: uno  strumento per  la prevenzione e il rilevamento
• Presentazioni di situazioni –tipo in cui applicare l’osservazione partecipe
• Discussione di gruppo

2° incontro : le caratteristiche del fenomeno

• Le radici trans generazionali degli abusi
• Quando e dove nascono le condizioni di abuso: indicatori individuali, familiari e sociali
• Le caratteristiche del problema
• Le caratteristiche  dei bambini  abusati e della famiglia abusante
• Classificazione e definizione delle diverse forme di abuso
• Esemplificazioni cliniche

3° incontro: Il maltrattamento fisico e psicologico

• Gli indicatori per il riconoscimento : segni fisici, segnali comportamentali ed emotivi
• Le caratteristiche  specifiche del bambino maltrattato fisicamente e/o psicologicamente e come interagire con lui
• Le  possibili conseguenze a breve e a lungo termine
• Esemplificazioni cliniche
• Presentazione di casi  con discussioni di gruppo

4° incontro: la patologia delle cure  ( incuria, discuria, ipercura)

• Gli indicatori per il riconoscimento : segni fisici, segnali comportamentali ed emotivi
• Le caratteristiche  specifiche del bambino con patologia delle cure
• Le  possibili conseguenze a breve e a lungo termine
• Esemplificazioni cliniche e  discussione di gruppo
• Presentazione di casi  con discussioni di gruppo

5°incontro:  l’abuso sessuale  e la violenza assistita

• Gli indicatori per il riconoscimento : segni fisici, segnali comportamentali ed emotivi
• Le caratteristiche  specifiche del bambino abusato sessualmente  e con violenza assitita
• Le  possibili conseguenze a breve e a lungo termine
• Esemplificazioni cliniche
• Presentazione di casi  con discussioni di gruppo

6° incontro : l’intervento nei casi di abuso

• I principi dell’intervento efficace:  sapere, saper fare , saper essere
• Le fasi dell’intervento  : rilevamento, diagnosi, trattamento e tutela
• I nodi problematici  nelle fasi dell’intervento e i falsi abusi
• Servizi e professionisti coinvolti nei casi di sospetto/ certo abuso: definizione dei ruoli e delle competenze
• Come  e a chi segnalare il sospetto abuso
• Come le emozioni incidono sull’operatività : le emozioni dei professionisti  che interferiscono nella gestione  adeguata dei casi di abuso

Questionario finale sulla informazione –formazione di base ( fase a)

7° incontro: un “ modello di intervento territoriale” per la prevenzione

• Introduzione alla fase b ( formazione di rinforzo)
• presentazione del “ modello terrirtoriale” da sperimentare e indicazioni per l’applicazione
• Esercitazione guidata in aula : situazioni-tipo in cui applicare il “ modello d’intervento territoriale 
• Schema  per la presentazione dei casi da parte dei partecipanti
• Discussione di gruppo

8°-9°-10° incontro: la prevenzione degli abusi sui bambini

•  presentazioni di casi da parte dei partecipanti
• supervisione dei casi per l’applicazione del modello di intervento territoriale
• simulate sui casi presentati dai partecipanti
• discussione di gruppo
• questionario finale del corso.